2019年12月6日下午，寺湾镇中心学校开会第十次学校德育品牌工作前进不会。再度决定部署队伍建设、创意载体、实行路径、操作方法、考核评价、创树品牌等工作。

　　三年前，淅川县委书记卢保卫回到寺湾镇中心学校展开了座谈。他细心倾听了中心学校校长红松涛同志的近期全镇教育工作汇报，对全镇各学校各具特色、有所不同形式的德育工作不予全面接纳，卢书记对学校获得的成绩和现阶段工作给与了充分肯定，并希望学校要再接再厉，把工作做到得更佳。卢书记的谆谆托付和殷殷期望，很大地激励和唤起了寺湾教育人前进各项工作的热情和胆量，三年来，寺湾镇中心学校多次开会德育品牌前进不会，各中小学校依据区位优势，引人注目办学特色，坚决德育品牌建设，做一校一品。　　经过三年的探寻与实践中，寺湾镇各中小学校德育品牌已沦为一种文化精神的引导，一种内在向下的力量。

寺湾镇中：以文明礼仪教育、行为习惯培育为主题，以家校共育绅士淑女为抓手，通过积极开展规范二十条活动，学生语言、行为习惯有了较小好转。镇部分：以启蒙运动国学，经典背诵为主题，通过读者诵读经典美文，陶冶学生幸福情操。镇二小：以梅、兰、竹、菊四君子品质特点为引导，确认了弘扬君子之风，建设美德校园主题，通过日常活动，学生品格有了一定的提高。

镇三小：构成了心本育人的特色，以十星级票选为抓手，接到了较好的效益等。　　6日下午前进会议上，红松涛同志就各学校品牌前进工作中不存在的问题和建议弃校展开了评论和指导，他拒绝一是校长要有特色意识和开拓创新的精神。从特色项目的奠定，到学校特色的创办，以后特色学校的最后构成，要经历一个长年的过程，必须大大地萃取、承传、创意。

二是要培育一支有特色的教师队伍。学校的育人目标是通过广大教师来构建的，一所学校的特色往往必须教师教学经验的累积与升华，教师是创立特色学校的确实财富，所以要注目教师的职业存活状态与生命质量的提高，通过集体的团结一致和努力奋斗，汇聚学校的一种精神力量。三是培育有特色的学生。

学校特色的出发点和落脚点都在培育有特色的学生上面，特色化的办学最后要增进学生整体素质的发展，培育和发展学生的特长是创立特色学校的最重要任务。

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