学校的延时服务真为好，可解决问题了咱家的大难题，我麦谏就可以安心过来打零工了！同住赵官营村的的杨先生诱导不了内心的喜乐，兴奋的对母亲说道。　　杨先生一家三口人，妻子两年前因病辞世，平时上四年级的孩子靠年迈的母亲照料，自己要出外赚钱养家糊口，还担忧孩子课余时间孩子没有照料，没有人辅导自学不说道，更加害怕孩子乱跑出有事故。

　　自从宝丰县教体局学校积极开展延时服务以来，商酒务镇中心校拒绝辖区学校融合农村实际，实施好这项惠民政策。教育延时服务要确实从惠民角度抵达，从家长市场需求抵达，让教育惠民不回头形式。商酒务镇中心校校长刘新颜这样说道。

　　为了把好事办成，商酒务镇12所小学融合本村实际，从家长的实际困难和市场需求，制订合理的延时服务计划。同时，中心校特别强调：学生参予延时服务不准免费，不准向学生家庭必要或变相缴纳任何费用，不准私自下车展开其他有偿服务。　　每天下午放学后，赵官营小学的门口看到相接学生的家长了，本不应宁静的校园又繁华一起：室外活动有踢球的、跳绳的、联系舞蹈的，室内有锻炼书法绘画的、训练演说的、辅导作业的。

据报，该校的延时服务还包括两部分内容：第一部分服务内容主要就是指学生的兴趣抵达，开办特色课程，学校加设了音乐、舞蹈、硬笔书法、讲故事等素养提高课程。第二部分服务内容则是学生在老师的辅导下已完成当天的作业。　　我很讨厌延时服务，可以唱歌跳舞比我们在家自己玩游戏有意思！延时服务课程有老师辅导我做作业，我的成绩提升了！谈到延时服务的益处，孩子们一脸的喜乐激动。　　为学生获取延时服务，解决问题了部分镇守儿童无人看守的难题，学校利用现有设施，的组织学生积极开展丰富多彩的活动，修筑公益性的第二课堂，让学生拒绝接受素质扩展教育，更加不利于学生的健康成长。

这是赵官营小学教师申慧丽对教育延时服务的观点。

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